得獎的背後,走不出教育改革的迷思~

現在念小學一個班可以有這麼多獎,
儒的學校班上就有分:
學習表現優異及日常生活表現優異校長獎各4名,
學業成績表現優異及日常表現優異家長會長獎各3名,
以上合計14名,
儒她們班有25名學生,
超過一半有獎,
未能得獎的反倒成了少數,
這樣真的能讓多數得獎學生珍惜這份榮譽,
還是更突顯出未得獎學生及父母的焦慮呢?

原以為這是自己過份多慮的想法,

後來看到小熊媽這篇"我哭了,因為沒有前十名"文章,

原來不只我有這樣的疑問,

同樣身為家長總覺得如此的作法有點過了頭,

現在的教育制度是想把大人的證照制度套在小孩的學習歷程上,

以我在金融業為例,證照至少有1-20張,

但真的不代表什麼,

重要的是忍受挫折的能力,

正如這期的親子天下:淡定的教養智慧──斷捨離三心法，父母學放手,

要讓我們作父母的學會放手真的很難~

但不放手小孩長大之後又如何面對社會上各種的困難與挑戰!?